Vispirms, paldies par interviju. Šodien vienīgais materiāls klubā, kas izlec no absurda drāmas žanra. :)
Gribētu zināt, cik daudz izmaksā laika un naudas ziņā to metodiku izstrādāšana, kas Jūs apmierinātu? Kuriem priekšmetiem tā būtu vajadzīga? Kapēc nevar pielāgot jau esošās?
Un par pētījumiem. Vai ir sekmīgi pētījumi par to, cik svarīgs faktors izglītībā ir metodikas?
"Очень интересная ситуация складывается и вокруг методических материалов, по которым учатся наши дети: представители русского профессионального сообщества недостаточно привлекаются к разработкам методических материалов на русском языке для русских детей. Абсурд, не правда ли?
Отдельные методические пособия переводятся с латышского языка, в результате чего у детей формируется неправильная, некультурная понятийная «сетка».
В результате этого, многими родителями отмечаются сложности в овладении детьми предметов естественнонаучного цикла на неродном языке.
В настоящее время важнейшей также становится проблема подготовки кадров. Фиксируется общий низкий уровень профессиональной подготовки молодых педагогов. А за счет того, что высшее образование у нас можно получить только на латышском языке, молодые русские ребята, которые окончили педвуз, зачастую не могут работать с русскими детьми в силу элементарного недостаточного владения культурной русской речью и методиками. Поэтому, строить будущее русское образование на данный момент не с кем и не на ком…"
"Мне так только кажется или действительно следует строить иначе общение?"
Man šad tad liekas, ka Jūsu teikumos pazūd struktūra, saturs. Pāri paliek vārdu kopums.
"Вместе с тем построение латышских фраз гораздо строже" To es neesmu pamanījis, ir salīdzinoši daudz secību, kā kārtot tos pašus vārdus teikumā, bet tas bieži maina jēgu, vai zaudē to. Tāpat, runātā valodā akcenti un intonācijas var mainīt vēstījumu. Piemēram, iepriekšējā teikumā, komats ir svarīgs. :)
Каждая библиотека имеет свои собственный график работы, адрес и доступ. Но Вы можете узнать об этом не выходя из дома. Позвоните им, напишите. Они будут помогать.
<<Извлольте убедится - я писал "гробокопательство небыло характерным советской власти." >>
Ko Jūs ar to domājat, valsts programmu kapu postīšanā un izzagšanā?
Padomju laikā tika izpostītas un izzagtas daudz kapsētas. Gan iesaistoties varas pārstāvjiem un organizācijām, gan neoficiālā formā. Galvenokārt vācu un ebreju kapi.
Интересно. Как ребенок я помню, что было намного лучше. :) По средам иногда в магазине было мороженое. И каждый год можно было получить несколько мандаринов от ДедМороза.
Ja pareizi atceros (un tas bija pirms 20 gadiem) Bangerski pārapbedīšanu organizēja viņa radinieki un Latvijas valdība bija pret to. Lai būtu skaidrs, kādu sazvērestību teoriju, manuprāt, Jūs aizstāvat, nocitēšu:"Формально цветы возлагаются к установленной в смысловом центре кладбища скульптуре Матери Латвии. Однако прямо у подножия этой скульптуры погребены такие персоны, как Рудольф Бангерскис, Волдемар Вейс, Алфред-Янис Гредзенс, Николай Упитис, Янис Зилверст, и львиная доля почестей достается именно им."
Pie Mātes Latvijas skulptūras esmu licis ziedus neskaitāmas reizes. Ticiet man, es nezinu nevienu no Gapoņenko elkiem, kas tika uzskaitīti tālāk. Esmu dzirdējis Bangerska un Veisa vārdus, bet ar viņu kapiem man nav bijusi nekāda saskarsme.
Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.
Задворки Европы
№128 Снежинка Αυτονομία
→ Lora Abarin,
29.12.2014
13:12
Русское образование в Латвии приближается к точке невозврата
№10 Снежинка Αυτονομία
→ unknown ,
29.12.2014
11:40
Русское образование в Латвии приближается к точке невозврата
№2 Снежинка Αυτονομία
29.12.2014
09:56
Русское образование в Латвии приближается к точке невозврата
№1 Снежинка Αυτονομία
29.12.2014
09:51
Отдельные методические пособия переводятся с латышского языка, в результате чего у детей формируется неправильная, некультурная понятийная «сетка».
В результате этого, многими родителями отмечаются сложности в овладении детьми предметов естественнонаучного цикла на неродном языке.
В настоящее время важнейшей также становится проблема подготовки кадров. Фиксируется общий низкий уровень профессиональной подготовки молодых педагогов. А за счет того, что высшее образование у нас можно получить только на латышском языке, молодые русские ребята, которые окончили педвуз, зачастую не могут работать с русскими детьми в силу элементарного недостаточного владения культурной русской речью и методиками. Поэтому, строить будущее русское образование на данный момент не с кем и не на ком…"
Грамматика некрофилов
№161 Снежинка Αυτονομία
→ Владимир Алексеев,
24.12.2014
18:34
Светло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
№180 Снежинка Αυτονομία
→ Борис Марцинкевич,
24.12.2014
18:04
Светло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
№179 Снежинка Αυτονομία
→ Людмила Людмиловна,
24.12.2014
18:02
Сократы интернет-комментариев
№61 Снежинка Αυτονομία
24.12.2014
16:39
Светло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
№170 Снежинка Αυτονομία
→ доктор хаус,
24.12.2014
16:34
Грамматика некрофилов
№159 Снежинка Αυτονομία
→ Владимир Алексеев,
24.12.2014
16:20
Грамматика некрофилов
№129 Снежинка Αυτονομία
→ Владимир Алексеев,
23.12.2014
23:12
Man šad tad liekas, ka Jūsu teikumos pazūd struktūra, saturs. Pāri paliek vārdu kopums.
"Вместе с тем построение латышских фраз гораздо строже"
To es neesmu pamanījis, ir salīdzinoši daudz secību, kā kārtot tos pašus vārdus teikumā, bet tas bieži maina jēgu, vai zaudē to. Tāpat, runātā valodā akcenti un intonācijas var mainīt vēstījumu. Piemēram, iepriekšējā teikumā, komats ir svarīgs. :)
Любить Герострата
№185 Снежинка Αυτονομία
→ Екатерина Иванова,
23.12.2014
22:50
Внутри спящего дракона
№75 Снежинка Αυτονομία
→ Илья Нелов (из Тель-Авива),
21.12.2014
15:01
Внутри спящего дракона
№70 Снежинка Αυτονομία
→ Илья Нелов (из Тель-Авива),
21.12.2014
14:56
Длинный ответ - Каталог. Введите то, что вы хотите, и он скажет вам правду.
https://www.lnb.lv/lv/katalogi-un-datubazes
Внутри спящего дракона
№53 Снежинка Αυτονομία
→ uke uke,
21.12.2014
14:11
Внутри спящего дракона
№44 Снежинка Αυτονομία
→ uke uke,
21.12.2014
13:32
А ну давай гранату
№784 Снежинка Αυτονομία
→ Лаокоонт .,
20.12.2014
22:33
Quo vadis, Латвия?
№246 Снежинка Αυτονομία
→ Johans Ko,
20.12.2014
22:25
Ko Jūs ar to domājat, valsts programmu kapu postīšanā un izzagšanā?
Padomju laikā tika izpostītas un izzagtas daudz kapsētas. Gan iesaistoties varas pārstāvjiem un organizācijām, gan neoficiālā formā. Galvenokārt vācu un ebreju kapi.
А ну давай гранату
№771 Снежинка Αυτονομία
→ Песня акына,
20.12.2014
20:20
Quo vadis, Латвия?
№154 Снежинка Αυτονομία
→ Юрий Янсон,
19.12.2014
19:45