цивилизационный кризис
06.05.2023
Сергей Переслегин
публицист, футуролог, исследователь
ФАЗОВЫЙ КРИЗИС ЦИВИЛИЗАЦИИ
ЧТО ДЕЛАТЬ?
-
Участники дискуссии:
715 -
Последняя реплика:
больше месяца назад
Петр Погородний,
arvid miezis,
Гарри Гайлит,
Сергей Леонидов,
Марина Зимина,
Ярослав Александрович Русаков,
Иван Киплинг
Сейчас от эпохи турбулентности 2010 мы ушли в эпоху кризиса, который будет нарастать. Сколько лет будет продолжаться фазовый кризис прогнозировать трудно.
Есть несколько вариантов (быстрый и долгий) и они все зависят от человеческой деятельности: как будут заархивированы человеческие знания, как будет расширено пространство, контролируемое цивилизацией, как быстро возникнут новые форматы мышления, деятельности и коммуникаций по созданию новой социальности. Если это удастся сделать то кризис будет короткий и закочиться между 2020-2040.
Если этого не будет сделано и кризис будет развиваться стихийно, как во всех предыдущих фазовых кризисах, то он может продолжаться столетиями и никто из нас не доживет до его конца. Но и в этом случае нам надо задуматься как передать в будущее наши знания. В некоторых кризисах люди теряли даже письменность. Думаю, что сейчас такое не возможно.
Чему в таких условиях надо учить? Учить архивировать: в краткой и понятной форме фиксировать знания и перевести их на неуничтожаемые носители и уметь с этими архивами работать. Интернета может не быть, не быть электричества, и уже сейчас такие районы в Украине уже появились.
Может быть и интернет и электричество, но интернет может принадлежать группам лиц, которые уже сейчас монополизируют доступ к знаниям. Информация может быть, но большинство ее может быть ложной.
Будут нужны люди, которые могут работать со сложной плохо структурированной информацией, извлекать из нее содержание и на этой основе что то из нее делать. От конкретных вещей до важных инженерных и социальных выводов.
Второе требование. Кризис может оказаться короче. В таком случае мы сталкиваемся с кризисом Искусственного интеллекта (ИИ). На данный период времени ИИ уже может делать многое. Уже сейчас он делает ненужными все массовые интеллектуальные профессии: управленца, писателя, аналитика, учителя. ИИ вытесняет людей из области мышления. И если мы перестаем быть субъектами мышления, то ИИ становится опасным. ИИ хорошо работают с биг датой, именно для этого он и придуман.
Но только человек имеет возможность своим разумом связывать несвязуемое. ИИ этого никогда не сможет делать.
Две задачи:
1. готовить людей к возможной катастрофе, людей которые смогут возрождать цивилизацию. Уметь архивировать и разархивировать знания.
2. Если катастрофы не будет — то готовить людей к сверх вызову ИИ, умению реализовывать сугубо человеческие возможности над тем пространством, который будет занимать ИИ. Мы должны стать больше людьми, чем когда то им были.
В этом есть противоречие. Для первого — получить человека который должен выживать при минимуме удобств и ресурсов и начать с нуля что то делать и одновременно человек, который будет жить в обществе где решены все базовые проблемы и при этом сохранить человеческое в мире который будет нечеловеческим.
Обязательно учить картине мира.
Мы должны обязательно учитывать ТРИ ВИДА БЕЗОПАСНОСТИ:
1. Военно-инженерная безопасность — уметь себя защитить.
2. Продовольственная безопасность. Часть людей на Земле считает необходимым сократить население до 500 млн или 1 млрд, чтобы хватило ресурсов на них. Через войну эту проблему не решить — возможно только через голод. И рядом находится — Демографическая безопасность, возможность нации воспроизводить себя.
3. Онтологическая безопасность — школа должна давать знания о картинах мира и техники перехода между ними. А часть людей должны уметь работать с техниками отрицания картин мира, но это более высокий уровень и доступен не всем. Знания о картинах мира ребенок должен получить к 14 годам, а еще лучше к 10-ти. К этой группе относится безопасность мышления и когнитивная безопасность в условиях распространения ИИ.
И один из важнейших вопросов образование!
1. Как это диалектику двух вызовов объяснить 12 -летним детям?
Устойчивого развития не бывает, мир сложный и надо будет в нем существовать. Чему учить — любой человек в своей жизни столкнется со множеством вызовов. Часть из них — это вызовы для всех — сверхвызов. Не впадать в панику и ужас и действовать спокойно. Спорт — преодоление противника, себя и обстоятельств.
Система образования в СССР — предполагалось воспитать людей для войны. Нельзя все выучить, надо думать, уметь отвечать на новые вызовы.
Важна российская доменная структура — это группа 10-15 человек, идущая по жизни рядом. В домене всегда есть лидер. Домен реагирует всем вместе. Рецептов школа не должна давать.
2. Сохранить человеческое в нечеловеческом мире? Что такое человеческое?
Человеческое — связь с историей, вера в Бога в трансцендентное, цивилизация. То что живет в веках.
Мышление = страх + интерес + любовь. ИИ только может это эмулировать, он не может бояться интересоваться и любить
Есть несколько вариантов (быстрый и долгий) и они все зависят от человеческой деятельности: как будут заархивированы человеческие знания, как будет расширено пространство, контролируемое цивилизацией, как быстро возникнут новые форматы мышления, деятельности и коммуникаций по созданию новой социальности. Если это удастся сделать то кризис будет короткий и закочиться между 2020-2040.
Если этого не будет сделано и кризис будет развиваться стихийно, как во всех предыдущих фазовых кризисах, то он может продолжаться столетиями и никто из нас не доживет до его конца. Но и в этом случае нам надо задуматься как передать в будущее наши знания. В некоторых кризисах люди теряли даже письменность. Думаю, что сейчас такое не возможно.
Чему в таких условиях надо учить? Учить архивировать: в краткой и понятной форме фиксировать знания и перевести их на неуничтожаемые носители и уметь с этими архивами работать. Интернета может не быть, не быть электричества, и уже сейчас такие районы в Украине уже появились.
Может быть и интернет и электричество, но интернет может принадлежать группам лиц, которые уже сейчас монополизируют доступ к знаниям. Информация может быть, но большинство ее может быть ложной.
Будут нужны люди, которые могут работать со сложной плохо структурированной информацией, извлекать из нее содержание и на этой основе что то из нее делать. От конкретных вещей до важных инженерных и социальных выводов.
Второе требование. Кризис может оказаться короче. В таком случае мы сталкиваемся с кризисом Искусственного интеллекта (ИИ). На данный период времени ИИ уже может делать многое. Уже сейчас он делает ненужными все массовые интеллектуальные профессии: управленца, писателя, аналитика, учителя. ИИ вытесняет людей из области мышления. И если мы перестаем быть субъектами мышления, то ИИ становится опасным. ИИ хорошо работают с биг датой, именно для этого он и придуман.
Но только человек имеет возможность своим разумом связывать несвязуемое. ИИ этого никогда не сможет делать.
Две задачи:
1. готовить людей к возможной катастрофе, людей которые смогут возрождать цивилизацию. Уметь архивировать и разархивировать знания.
2. Если катастрофы не будет — то готовить людей к сверх вызову ИИ, умению реализовывать сугубо человеческие возможности над тем пространством, который будет занимать ИИ. Мы должны стать больше людьми, чем когда то им были.
В этом есть противоречие. Для первого — получить человека который должен выживать при минимуме удобств и ресурсов и начать с нуля что то делать и одновременно человек, который будет жить в обществе где решены все базовые проблемы и при этом сохранить человеческое в мире который будет нечеловеческим.
Обязательно учить картине мира.
Мы должны обязательно учитывать ТРИ ВИДА БЕЗОПАСНОСТИ:
1. Военно-инженерная безопасность — уметь себя защитить.
2. Продовольственная безопасность. Часть людей на Земле считает необходимым сократить население до 500 млн или 1 млрд, чтобы хватило ресурсов на них. Через войну эту проблему не решить — возможно только через голод. И рядом находится — Демографическая безопасность, возможность нации воспроизводить себя.
3. Онтологическая безопасность — школа должна давать знания о картинах мира и техники перехода между ними. А часть людей должны уметь работать с техниками отрицания картин мира, но это более высокий уровень и доступен не всем. Знания о картинах мира ребенок должен получить к 14 годам, а еще лучше к 10-ти. К этой группе относится безопасность мышления и когнитивная безопасность в условиях распространения ИИ.
И один из важнейших вопросов образование!
1. Как это диалектику двух вызовов объяснить 12 -летним детям?
Устойчивого развития не бывает, мир сложный и надо будет в нем существовать. Чему учить — любой человек в своей жизни столкнется со множеством вызовов. Часть из них — это вызовы для всех — сверхвызов. Не впадать в панику и ужас и действовать спокойно. Спорт — преодоление противника, себя и обстоятельств.
Система образования в СССР — предполагалось воспитать людей для войны. Нельзя все выучить, надо думать, уметь отвечать на новые вызовы.
Важна российская доменная структура — это группа 10-15 человек, идущая по жизни рядом. В домене всегда есть лидер. Домен реагирует всем вместе. Рецептов школа не должна давать.
2. Сохранить человеческое в нечеловеческом мире? Что такое человеческое?
Человеческое — связь с историей, вера в Бога в трансцендентное, цивилизация. То что живет в веках.
Мышление = страх + интерес + любовь. ИИ только может это эмулировать, он не может бояться интересоваться и любить
Интересное время — много рисков и много возможностей.
Дискуссия
Еще по теме
Еще по теме
Сергей Переслегин
публицист, футуролог, исследователь
ПРЕДАТЕЛЬСТВО ЭЛИТЫ ИЛИ ГЛУПОСТЬ
СКОРО УВИДИМ
Сергей Васильев
Бизнесмен, кризисный управляющий
Как прекратить беспокоиться и начать жить
Сергей Васильев
Бизнесмен, кризисный управляющий
У России нет лишней или неправильной истории
Маргус Таллинский
Эстонский пенсионер
ШЕНГЕНСКАЯ ЗОНА ПОД УГРОЗОЙ
Страны вводят пограничный контроль
Вопросы Сергею
Комментарии
№1 Сергей Леонидов
06.05.2023
06:37
Вот ведь в какой изящной форме можно дать простой совет запасаться гречкой, книжками и патронами.
№2 arvid miezis
→ Сергей Леонидов,
06.05.2023
06:49
А из детей делать доменные структуры которые будут заниматься спортом и думать.
№3 Гарри Гайлит
06.05.2023
11:11
Чепуха небывалая. Нет никакого цивилизационного кризиса. Просто, как в 1917 года на большой территории из-за несостоятельной правящей верхушки социумная лодочка перевернулась и была установлена ДИКТАТУРА пролетариата, точно также сейчас мировая структура ЛГБТ-сообщества устанавливает ДИКТАТУРУ сексменьшинств.
В силу разных причин эта публика выступает против всего нормального и естественного и в том числе против интеллекта как такового и естественного прогресса.
Чтобы понять и разобраться в том, что сейчас происходит, надо пристально, внимательно изучить все этапы развития западного маскульта, который в некоторых энциклопедиях совсем не для красного словца называется ГОЛУБОЙ культурой.
Аргументы: проследите какое количество адептов ЛГБТ-сообщества (геев, садомазо, лесбы, педофилы ) за последние тридцать лет засветились в Сейме и КМ Латвии и сколь огромное влияние они оказали на нашу жизнь. И второе: как это ни смешно, я уверен, ни брюссельской газовой аферы, ни энергетического кризиса, ни супер-инфляции, ни даже Украинской войны не случилось бы, если бы, угадайте, что? Не угадаете: если бы Путин бы открытым геем...
№4 Иван Киплинг
→ Гарри Гайлит,
06.05.2023
12:09
"..если бы Путин .."
Сдается мне, что тогда он не был бы президентом РФ. У нас тута тайга дремучая, цыливилизации никакой, поэтому геев не очень привечают.
№5 Гарри Гайлит
→ Иван Киплинг,
06.05.2023
12:44
Да, эту проблему пока что никто не сечет . Садо-мазо Урсула фон де Ля-ля-ля всем мозги за...гадила.
А что касается, у нас "геев не очень привечают"... Еще в 90 -х я как-то с одной продвинутой особой возвращался с спектакля ленинградского мужского балета и что-то обронил о голубых как вы сейчас.
- Что вы! - говорит она.- Рига - Мекка для педиков. Потому к нам так часто ездит Роман Виктюк. У него полный зал голубых...
А иначе почему по-вашему, в 2014-ом на пятом го ду пребывания в чине министра наш глава МИДа ЛР объявил по латвийскому ТВ, что он - открытый гей. Для чего? Служебное положение обязывало?...
№6 Сергей Леонидов
→ Гарри Гайлит,
06.05.2023
16:30
Лодочка пока не перевернулась. Несостоятельная правящая верхушка как раз пытается перенаправить возмущение с себя, любимой, на вот это вот всё. Вы пока боритесь с ЛГБТ, с БЛМ, с Гретой Тунберг, с Трампом, с Путиным, с прививками, с мигрантами, с памятниками, с кем угодно. А мы тут будем делать свой гешефт на оружии, вакцинах, зелёной энергии, а в конечном счёте на вас, (дураках) борцах за всё хорошее.
№7 Гарри Гайлит
→ Сергей Леонидов,
07.05.2023
17:52
О кризисе говорить тоже можно, но тогда это палеонтологический кризис. Когда мало- или недо-развитые, нетрадиционно мыслящие существа ломают еще в далеком прошлом определенные установки на прогрессивное развитие жизни на планете. Когда сексуально ограниченные люди делают все возможное, чтобы интеллект и вместе с ним разум человека в своем развитии повернул бы вспять и регрессировал.
№8 Сергей Леонидов
→ Гарри Гайлит,
08.05.2023
06:27
Почему же палеонтологический? Был пример и в более поздней истории. Великий, прогрессивный и высокоразвитый Рим рухнул в тёмные века. На руинах Колизея паслись козы, а великолепные дворцы разбирали на стройматериалы. Долго пришлось выкарабкиваться из этого упадка, причиной которого стала всего лишь жадность элитки. А пир всяческих пороков и сексуальных девиаций тогда тоже случился, но был он не причиной, а лишь одним из маленьких симптомов запущенной социальной болезни.
№9 Петр Погородний
→ Гарри Гайлит,
08.05.2023
10:23
Слишком все просто, какая то публика, что то установила. Диктатуры кто то устанавливает, и как правило это поэтапный процесс. "Голубая культура" , лишь один пазл в большой картине создания общества не имеющего "основ".
№10 Гарри Гайлит
→ Петр Погородний,
08.05.2023
11:32
Так ведь "основы" закладываются в самое основание. И ломка их "голубой культурой" производится там же. Диктатура сексменьшинств хочет сменить нравственные и социальные "основы" хомо сапиенса, устанавливавшиеся веками. Это надо понимать.
№14 Петр Погородний
→ Гарри Гайлит,
03.06.2023
13:27
Простите Гарри за такую большую задержку. Не было возможности. Полностью поддерживаю Вас в утверждении того что происходит разрушение "основ" на всех уровнях культурных ценностей общества (вернее западной цивилизации). По факту мы наблюдаем поляризацию запада с востоком.
Может быть вы мне поможете с ответом, на вопрос, на который у меня нет ответа.Как латыши (именно латыши а не латвийское общество) допустили состояние духовного разложения общества? Президент страны ГЕЙ !!! в стране с религиозными корнями. Понятно что у католиков Папа, очень неоднозначно себя ведет. Но ведь классическая латышская семья - это в первую очередь традиции.
Или у нас есть народ который живет сам по себе, а есть политическая элита которая живет сама по себе, при этом заявляя о том что она действует от лица народа.
Вы же представитель латвийский интеллигенции, и должны видеть что Латвия движется в сторону саморазрушения. Это что? недостаток мудрости нации?
№11 Гарри Гайлит
→ Петр Погородний,
08.05.2023
11:52
""Слишком все просто, какая то публика..."""
Да нет, если присмотреться, совсем не просто. И публика не какая -то, а очень даже определенная. Нетрадиционно ориентированая. А это значит - нетрадиционно мыслящая. Например министр иностр. дел. Ну, ладно - нетрадиционно сношается с партнером. Имеет право. Но он еще и нетрадиционно мыслит - он вы ходит во время международного форума в город и... на площади срывает иностранные государственные флаги... Ну, и дальше "по списку" как говорится. Вот вам нетрадиционная - ориентация? мышление? поведение? отношение?
№12 Ярослав Александрович Русаков
→ Гарри Гайлит,
09.05.2023
01:20
Традиционный даун... Кстати, что интересно...
28 января 1992 года Верховная Рада той самой самой обиженной страны официально утвердила сине-желтый флаг, как один из символов своего государства. (люди, утверждающие этот флаг даже не удосужились копнуть поглубже и узнать, что этот флаг будет уж очень похож на желто-голубую ленточку, которая является символом солнечных людей).
№13 Марина Зимина
→ Ярослав Александрович Русаков,
09.05.2023
06:30
А что там копать? "Мы же не какие-то там дикие венгры! Мы истинные австрияки! (C) 1849
№15 Петр Погородний
→ Гарри Гайлит,
03.06.2023
13:36
Видимо забыл поставить кавычки на фразу "слишком все просто". Именно не просто. Но с другой стороны. Мы последние 20 лет видим уничтожение харизматичных политиков. Это устойчивая тенденция западной цивилизации. Восток в этом плане живет совсем иначе. Культ недалекого (недальновидного) политика, приводит к тому что единственно что он в состоянии делать - ЭПАТИРОВАТЬ, отсюда и срывание флагов.
Из личного опыта общения с голубыми - закомплексованные люди. На мой вопрос, почему? Ответ меня удивил. Парень стеснялся знакомиться с девушками. Еще один персонаж был, там порок был написан на его лице. Страсти никто не отменял. Мы в любом случае упираемся с вами в человеческие пороки, соблазны и ЭГО.
Проблема в другом. В писаниях сказано что правитель обязан заботиться о благополучии всех своих подданных. Мы же живем во время когда правители заботятся о благополучии своем и своих родственниках которые живут в других странах.
Яркий пример МОЛДАВИЯ. Где можно представить чтобы президент страны, подталкивала государство к тому чтобы оно перестало существовать и стало частью Румынии ! это как волк в овечьей шкуре.